 |
| Nampak KCD Anwar didampingi Kasek H. Eddy dan dua orang pengawas pembina, sedang membuka kegiatan Bimtek Sabtu (09/10/2021) di SMAN 2 Kota Bima. |
KOTA BIMA, TUPA NEWS.- Puluhan guru SMA Negeri 2 Kota Bima Sabtu (09/10/2021) pagi mengikuti kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Koordinasi dan Fasilitator Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Aula SMANDU selama dua hari, tepatnya Sabtu - Minggu, 09 - 10 Oktober 2021.
Sekolah Penggerak ini, yang memiliki motto "Maju Bersama Hebat Semua". Dibuka secara resmi oleh Kepala Kantor Cabang Dinas (KCD) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Dikbud) Propinsi Nusa Tenggara Barat - Bima dan Kota Bima Drs. Anwar Hamzah, SH., M. Si. Dalam pengantarnya Kepala SMAN 2 Kota Bima H. Eddy Salkam, S. Pd mengatakan, kegiatan bimtek ini merupakan rangkaian kegiatan sekolah penggerak. Pada kegiatan ini melibatkan tiga orang Narasumber yakni Dr. Salahuddin (Kasi PTK KCD Dikbud NTB - Bima dan Kota Bima), dan dua orang pengawas pembina Drs. H. Sahbudin serta Drs. H. Arifuddin, M. Pd, singkat H. Eddy.
Sementara itu, pada sambutanya KCD sekaligus membuka acara bimtek tersebut Anwar Hamzah mengatakan, semoga kegiatan sekolah penggerak ini dapat meningkatkan mutu pendidikan disekolah ini tentunya. Sehingga Bimtek ini dapat memotinovasi dan menambah kreatifitas para guru. "Program pendidikan serba baru sehingga guru dituntut untuk memiliki SDM yang mampuni, sehingga sejalan dengan visi misi pendidikan Indonesia yakni menciptakan pendidikan yang maju," ujar KCD Anwar Hamzah.
Lanjutnya, sangat diharapkan bagi sekolah penggerak dan guru penggerak dapat mewujudkan profil pelajar pancasila. Sehingga siswa terjauh dari hal-hal yang negatif baik akibat pengaruh globalisasi dengan perkembangan ilmu komunikasi yang begitu canggih saat ini. Jadi pendidikan agama harus lebih ditingkat lagi disekolah agar siswa sebagai generasi penerus dapat menghindari hal-hal yang tidak diinginkan. Diakhir sambutannya Anwar mengingatkan agar kegiatan dibidang non akademik baik ekstrakurikuler olahraga prestasi, ekskul seni dan kreasi, imtaq dan kegiatan eskul lainnya dapat dikembangkan agar nama sekolah terangkat disegala bidangnya. "Sudah banyak perubahan disekolah ini, mulai dari halaman sekolah dan terlihat dari pintu gerbang dan papan nama sekolah nampak megah dan bagus," tutupnya.
Terkait Profil Pancasila yang miliki 6 pokok yakni :
(1.) Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia. Pelajar Indonesia yang berakhlak mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. Pelajar Pancasila memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Elemen kunci beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia adalah akhlak beragama, akhlak pribadi, akhlak kepada manusia, akhlak kepada alam, dan akhlak bernegara.
(2.) Berbhineka Global ; Pelajar Indonesia mempertahankan kebudayaan luhur, lokalitas, dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain. Perilaku pelajar pancasila ini menumbuhkan rasa saling menghargai dan memungkinkan terbentuknya budaya baru yang positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa. Elemen kunci berkebinekaan global adalah mengenal dan menghargai budaya, kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama, dan refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan.
(3.) Mandiri ; Pelajar Indonesia adalah pelajar mandiri, yaitu pelajar Pancasila yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci mandiri adalah kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi dan regulasi diri.
(4.) Bergotong royong ; Pelajar Indonesia memiliki kemampuan gotong royong, yaitu kemampuan pelajar Pancasila untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan. Elemen kunci gotong royong adalah kolaborasi, kepedulian, dan berbagi.
(5.) Bernalar Kritis ; Pelajar yang bernalar kritis adalah pelajar Pancasila yang mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi, dan menyimpulkannya. Elemen kunci bernalar kritis adalah memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran, merefleksi pemikiran dan proses berpikir, dan mengambil keputusan.
(6.) Kreatif ; Pelajar yang kreatif adalah pelajar Pancasila yang mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Elemen kunci kreatif adalah menghasilkan gagasan yang orisinal dan menghasilkan karya serta tindakan yang orisinal. (TN - 01/Adv.)
